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2026年6月22日至26日，太阳集团tcy8722入口2024级地理信息科学专业63名师生前往长江三峡库区，开展为期5天的三峡库区资源与环境课程野外实习。本次实习紧扣地信专业核心培养目标，以三峡库区山地生态、消落带湿地、地质灾害、水利工程、特色农业为考察载体，深入思考GIS、RS技术与三峡库区实地调查结果的融合应用。

图1 野外观测站与瞿塘峡合影

以峡江为场，搭建资源环境认知体系

本次实习以山地生态水文、消落带治理、构造峡谷地貌、水利工程空间效应、库区地质灾害、山地特色产业串联全程，引导学生依托空间信息技术，搭建数字化、综合性的三峡库区资源环境认知框架。

千野草场地处亚热带向暖温带植被过渡区域，受石灰岩基底影响，形成独特非地带性高山草甸景观。同学们实地记录场地海拔、基岩类型、植被覆盖等基础地理数据，认识高山草甸在长江流域水土保持、生物保育中的生态屏障价值；在三峡库区地表生态过程重庆市野外科学观测研究站，驻站研究生为同学们现场讲解各类监测仪器的构造、操作方法与用途。行至汉丰湖，师生共同梳理汉丰湖水位调节坝修建背景与形成成因，辩证分析水利工程建成后对区域水文、湿地生态、城镇发展带来的多重影响。

在奉节瞿塘峡，师生实地观察峡谷山体形态与岩层构造，深入探究瞿塘峡天然峡谷的形成演化机制；结合三峡蓄水后的现状，梳理大坝建成后水位抬升对瞿塘峡水文与景观格局产生的影响。走进奉节三峡柑橘产业园，围绕奉节脐橙产业发展现状展开思考，梳理产业蓬勃发展的区位优势与发展机遇，客观剖析产业发展过程中现存的短板与现实问题。

抵达三峡大坝，同学们结合地信专业知识，思考如何借助GIS空间叠加分析、地形高程建模等技术手段，综合地形、水文、地质、社会经济多因子完成水利枢纽选址；从空间尺度综合梳理三峡工程改变原有自然水系与土地格局后，对整个库区生态、水文、人居、产业产生的全域性深远影响。实习最后一站，师生前往云阳高阳猫耳洞滑坡，了解猫耳洞滑坡形成的人为与自然影响因素，观察滑坡灾害发生后对山体、道路、房屋带来的直观破坏与环境影响，学习库区地质灾害野外实地判识要点。

图2 野外观测站与猫耳洞滑坡考察图

以实景实训，锤炼地信专业数字化实操素养

冀琴、杨陵、吴晓俊、马晓峰4位带队老师结合野外观测站、库区研究成果、遥感影像案例开展现场教学，引导学生运用空间综合思维辩证分析资源开发与生态保护、工程建设与地质安全、山地产业与生态承载力的平衡关系，强化地信专业“用数据刻画环境、用技术服务国土”的专业使命。

图3 野外实习讲授图

实习全程坚持日间实地勘测、夜间独立撰写实习报告闭环学习模式。每日野外实习结束后，同学们整理老师讲解内容、自主测量记录、对照点位照片，独立完成当日专题实习报告，梳理野外观测疑点、归纳库区资源环境空间规律。

图4 学生实习报告

五日峡江踏查，一路数智求索。从山地草甸到长江高峡平湖，从消落带湿地到库区地质灾害点，这场以空间信息技术为核心的野外实践，让同学们跳出课本与软件仿真的局限，以实地勘测获取真实地理数据，系统掌握三峡库区植被分异、消落带治理、构造峡谷、地质滑坡、水利工程、山地农业六大类资源环境野外观测，深刻领会空间技术赋能资源调查、数字手段支撑生态治理的地信专业内核，读懂地理信息科学扎根国土、服务生态保护的实践价值。

此次三峡库区资源与环境课程野外实习，既是地信专业人才培养体系中不可或缺的实践教学环节，全面夯实学生野外勘测、环境分析、报告撰写的专业硬实力，实现专业实训与生态文明思政教育深度融合，深耕“地理理论、野外勘测、数字技术、生态思政”一体化育人路径，引导地信学子立足国土资源、善用空间技术，成长为懂资源、知环境、精技术、怀家国的数字化地理信息专业人才。

撰     稿：冀琴，朱丽娜

一审一校：冀琴，朱丽娜

二审二校：董雪柏

三审三校：张云耀